Dokumentowanie pracy nauczycieli

Prawidłowe projektowanie sprawdzianów przez nauczycieli – jak to robić i jakich błędów unikać?

Nauczyciel, chcąc zweryfikować posiadaną przez ucznia wiedzę lub umiejętności, wybiera dla niego aktywność do wykonania podlegającą ocenie. W statucie szkoły (a rzadziej w PZO) powinny być określone dostępne formy sprawdzające wiedzę oraz ich ocenianie. Najczęściej taką formą jest sprawdzian z większej partii materiału. Jak jednak zaprojektować sprawdzian, aby spełniał dobrze Czytaj dalej…

Nadużycia nauczycieli w wystawianiu ocen

Ocenianie wiedzy jest nieodłącznym elementem edukacji na każdym jej szczeblu. W polskich realiach zazwyczaj ewoluuje od ocen opisowych, przez stopnie szkolne, aż po recenzje prac dyplomowych. Nierzadko podczas owego procesu może dochodzić do różnego rodzaju nadużyć lub niepopartego podstawą prawną wystawiania ocen. O problemie z wystawianiem ocen bieżących od lat Czytaj dalej…

„Ukradzione” szóstki. Polskie szkoły notorycznie zaniżają oceny swoim uczniom

Uczeń, który opanował cały materiał z podstawy programowej – musi otrzymać ocenę celującą. Warunkiem zdobycia „szóstki” nie może być wiedza, która wykracza poza wymagania. Niestety, polscy nauczyciele notorycznie zaniżają oceny młodym ludziom. Proceder jest powszechny na tyle, że niektóre szkoły… wpisały nieuczciwe zasady oceniania do swoich statutów. Prawo przewiduje, że Czytaj dalej…